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校园,那些美丽瞬间
 

◇王蓬娟

    崮文化网 转眼间一年级上学期结束,又转眼间寒假结束,还没来得及品味,回忆的,上学期就结束了,不得不感叹,时光匆匆。

    和孩子们在一起每天都是那么充实和快乐。眼前一直是孩子们刚入学的情景。短短的上学期,在生活和学习方面留下了美好的瞬间。

    课间:“老师,今天的地可真滑。”我在批作业,只是随口嗯了一声。“老师,今天的地怎么这么滑呢?”“这说明值日生干的仔细呀!”“老师,今天的地也太滑了吧!”我忙停下,看了看,这孩子正在用脚前后的拖着地。“呀,你的鞋真漂亮,刚买的呀?谁给你买的啊?”孩子炯炯有神的大眼睛立刻成了弯月,嘴角完全上扬,露出小虎牙,手舞足蹈的向我介绍起来。

    午餐:“老师,没馒头了!”“这是第几个?”“四个”“好,还能吃一个”立马递给他一个馒头。这是我们班两个大胃王,大人拳头大的肉卷能吃九个,要知道我和君君老师一顿才吃三个的。特意把他们安排在排头,加饭菜的时候方便。有一次,吃得太多,喊肚子疼。不得不,对于他们俩,我们就像古代的“后妈”一样,控制饭量,不能超标。看他们吃饭,太有食欲了,一个馒头,三四口就下肚了,没馒头了,没菜了。每次吃完,会摸着圆滚滚的肚子说:“老师,我吃饱了。”“吃了几个馒头?” “我吃了六个”。在他们的带动下,我两个月胖了五斤,不知道是可忧还是可喜呢?

    下课铃声响起,“同学们,下课!”“老师,休息。”这时候教室里会出现非常壮观的景象。去洗手间的男生会拿着家长给准备的所有手纸浩浩荡荡的走出教室。一小卷、一大卷、一小捆,一大捆、整个一大卷,整个一大捆……以至于我老是幻觉我们教室是生产手纸的车间。

    不仅生活上有趣瞬间,学习也不缺乏闪亮瞬间。

    课堂上,学习生字。我出了个字谜,让孩子们自创字谜。一个孩子有条不紊地说:“阳光明媚的一天,小猴子在树下铺了一条长长的毯子,然后爬上树,自己平躺在树梢上。大家猜猜这是什么字?” “工人的工”你瞧,孩子们把一个简简单单的字想象成一幅美丽的图画,这难道不是闪亮的瞬间吗?

    作业课,平时每个字都组三个词语,但上作业写一个词语就可以的。不知道什么原因,孩子们写得慢。课下向其他教师请教,把标准答案写在黑板上,省去思考时间。我照办。但是批作业时发现,依旧有孩子不是照抄的答案,很多是自己想的词语。虽然有的不正确,虽然不是现实生活中对老师言听即从的孩子,但有自己的思想也是值得发扬的。毕竟学校不是工厂,要制造完全一样的商品,学生是发展的人、独特的人、独立的人。

    单元考完试之后,一百分的得两朵小红花,进步的得一朵小红花,孩子们看着自己的奖励,都发出会心的微笑。“我们明天复习复习,后天再考一次试。”当我宣布完这个不大好的消息时,没想到孩子们都欢呼起来,“考试喽,考试喽”。

    在真正的期末考试来临时,我比孩子们还紧张,担心考不出好成绩,但每每想到这一瞬间,心里就坦然了,学习的兴趣比成绩重要,学生的进步也比成绩重要。

    孩子们,马上就开启下学期的征程了,让我们期待更多更美好的瞬间吧!

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