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蒙阴二中:关注学困生发展 不让一个孩子掉队
 

    崮文化网讯 为进一步提高教学质量,确保教学任务的圆满完成,蒙阴二中本周开始,利用大课间时间,对上学期期末考试D级生进行全面帮扶辅导。

    活动前,教务处结合学校实际,进一步制定帮扶方案。为了激励学困生学习的积极性,在方案中,特制定相应激励措施,例如:如果学困生能提前完成各科任老师布置的任务,那么可以免参加当周的辅导班学习;设立进步奖等。然后依据帮扶辅导方案进行周密部署,并做了精心安排。在政教处和班主任的协助下,本周一,学困生的帮扶工作正式启动。帮扶活动时间以周为单位,一天五次,每次十分钟,除了大课间和晚间外,其余的课间都要进行。活动中,学校要求辅导老师对学困生实行点名制度,还要求老师以督促为主,辅导为辅;要求学困生以读和背方式,完成各任课老师布置的知识点。活动后,要求学困生主动到任课老师处做帮扶辅导周周清小测试。要求任课老师认真做好学困生帮扶考核工作。要求班主任在培优的同时,特别关注本班学困生的转化工作。

    通过本周几天来的学困生集中帮扶辅导活动的尝试,据任课教师反馈,现在上课铃声一响,班里读书声,声声入耳。有的老师说,学困生在班里上课时,比以前用心多了;还有老师反应,看到他们很努力地在背知识点;有的老师还说,简直不可思议,学困生帮扶活动竟然还能带动其他学生的学习……

    这种集体帮扶活动,规模大,感召力强。首先,让学困生体会到成功感,同时,让他们意识到学校老师不但没有放弃他们,而是更加关注他们的进步。当然,学困生帮扶工作是任重而道远的工作,但只要学校继续坚持学困生帮扶辅导,坚持“不让一个孩子掉队”为教育教学原则,在教育教学中真正做到关注学困生的发展,让他们感受集体的温暖,师爱的温暖,让他们不断地向真正的优秀生迈进。(王振

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