崮文化网讯 设计是一种改造客观世界的构思和想法。是把一种计划、规划、设想通过视觉形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础，最主要的创造活动是造物，设计便是造物活动进行预先的计划。

    山东省蒙阴县蒙山中学通过指导学生对相关知识的学习，作品赏析，及观摩讨论等形式，激起学生的制作欲望，借机规范制作方法、步骤，理解作品的内涵，利用卫生筷，胶水等材料，通过学生制作，实践创新培养学生科学思维能力，锻炼解决问题能力、合作与交流能力，学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思，感受建筑设计的艺术魅力。

    活动中，教师指导学生赏析优秀作品，从构思、布局、取材等方面入手，了解建筑设计的基础知识，让学生感知材料的运用，化腐朽为神奇，引导学生欣赏、认知筷子等材料给人带来的美感，尝试用普通材料制作来表达自己的感受。

    引导学生思考：如何进行概括，如何运用筷子表现出立体的装饰效果，如何用语言交流自己对建筑设计的感受和认识。

    最后让学生认识到建筑设计模型的独特魅力，只要不断地学习，选择不同风格不断地创新，就能够设计出很好的画面来表达我们的美好生活。

    通过这一活动，学生在欣赏、比较、归纳、总结等几个方面基本入门。大部分学生能够达到自主、正确的掌握制作的基本要素，了解不同材质给人的不同感受；个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外，还能够独立、创新、发挥自己的个性，通过自主学习和师生共同讨论，提升到一个更高的认知水平。使每一位学生都能通过本节课的学习提高自己的生活能力、审美情趣，进一步提升了自己的文化素养。

    总指导：姬万利（中国美术学院）

    教学老师：刁家昊（南京艺术学院），公磊（山东建筑大学）