文/王相理   

    崮文化网 赵圣才，山东省蒙阴县界牌人氏，属相龙，网名天马望月，中学高级教师，曾任汶上县圣才双语学校校长，其为人也，富龙马精神，抱高远之志。我与赵圣才相识已久，故对其知之甚深。我们同为农民的孩子，同为沂水师范培育的弟子，他是八二级老大哥，我是八七级小兄弟，毕业后都回到家乡执教，工作十年后先后走进临沂民办学校的大门，成为同事，好友，只是我没干出成绩就返回家乡，而圣才兄在干出一番大业后荣归故里——这使得我们再次相逢，再续兄弟情，可谓缘分匪浅。圣才兄在教师这一职业中做到了极致，远胜于我，表现在：一，他的职称达到了中学高级职称，这是一个中学教师能达到的最高职称，而我停留于中级职称难以突破；二，他从一般教师到校团委书记，再到教导主任，再到双月园、美澳学校担任学部主任，再到自己创办圣才双语学校担任校长，其魄力胆识，非我能比也。圣才兄怀抱为圣地培育圣才的大志，在汶上县一干就是十年，他在管理方式和用人制度上大胆改革，对学校实行民主、自主、全员管理；实行值日校长和值周班制度；班队干部实行竞选轮流制。教师实行全员聘任制，建立了“干部能上能下，工资能升能降，人员能进能出”的用人机制和“优绩优岗、弱绩弱岗、无绩无岗”的竞争机制，鼓励教师脱颖而出。由于办学质量高，学校在汶上县声名鹊起，多次受到汶上县教育局及汶上县政府表彰，赵圣才因功被吸纳为汶上县政协委员，任职期间，提出了很多优秀的政协提案。如今圣才兄从教已达三十年，在这三十年里，圣才兄可谓是高歌猛进，洒下一路汗水，收获一路辉煌，桃李遍布天下。然人皆知赵圣才是教育专家，高级教师，干过校长，负圣人之才，抱圣人之志，在教育事业上很有成就，却很少有人知道赵圣才校长也擅长写作，十多年笔耕不辍，多有积累。尤其是卸任校长走出民办学校回到家乡，由我介绍加入县作协、县历史文化研究会、崮文化研究会之后，他的创作更加勤奋，短短一年多的时间就写出了大量的诗歌、散文、微电影剧本，并在县作家报、《东蒙诗韵》、《沂蒙晚报》、《中都文艺》、《山东新农村》、香港《新文学》、溪流网刊、中国崮文化网、百度等报刊、网站时有发表，其作家之名渐为人知。如今正式结集为《生命的四季出版问世，正所谓“十年辛苦无人问，一举成名天下知”也。赵圣才兄诚挚邀请我来作序，我欣然从命。

    赵圣才兄的文集《生命的四季》包括散文随笔和诗歌两个部分，散文随笔部分分《春花》《夏风》《秋月》《冬雪》四辑，诗歌部分亦是分为《春诗》《夏词》《秋歌》《冬韵》四辑，都与书名相契合。具体到每一辑的每一篇，作者亦是精心设置，可谓匠心独运。

    古人云：文无定法，行乎当行，止乎当止，辞达而已矣。圣才兄可谓深知其理也。纵观圣才兄的散文、随笔和诗歌，文笔干净利落，语言朴素感人，开合自如，张弛有度，从不拖泥带水，也不故作深沉，而是以真情动人。如《童年趣事》《父亲和我》等作品，都写得朴素而感人，充满生活气息，人间情味，让我们想到远去的童年，苍老的父亲，悠悠然，戚戚然，及至涕下。

    文集中的作品多是短小精悍之作，少长篇大论，但是一篇篇连起来看，你会发现赵圣才校长是一个胸中有丘壑，蕴含大境界的人，他的文章充满正能量。专家云：文章不在于长短，而在于内容如何。唯其短小，所以精粹。况且现在是高科技时代，社会快节奏发展，高效率运转，文章写得太长了，缺少可读性，谁有耐性和充裕的时间一篇篇认真地读完看完？即使古代的长篇小说，四大名著，长达数十万字，但中间也要分一百多回，列一百多个章节，每一回每一章节都可以独立成篇，连起来又是一个有机的整体，这说明古代的作家也是深谙人们读书的心理的。赵圣才校长作为一个教育家，不仅精通教育管理，文学写作，也是精通学生心理学和读者心理学的。

    赵圣才校长不是专业作家，是教育界里的作家，因此字里行间时常表露出他作为一个教育家的所思所想。《班主任工作123456》等篇则表现出一个校长一个教育专家关于做好教育管理工作的心得和宝贵经验；《寄语小学毕业生 》《致参加会考的学子》《 写给高考的孩子 》等，表现出一个校长对学生们饱含的殷切希望；《同孩子一起学习》《当代孔融——伊王庭》等则表现出做家长的对孩子成长过程的关切，尤其是对仅有六岁的伊王庭的描述，观察细致，描述精微，让我们看到了作者细致入微的观察力，和孩子超出常人的优秀品质，就是孔圣人看到这样的孩子，也一样会发出啧啧的赞叹。而作者对现实的关注，对保护环境的认识，对生活环境不断恶化的担忧，也写得极为动情，打动着读者的心灵。“我真为我们的子孙后代担忧，他们从小就生活在毒奶粉、注水肉、地沟油、污染水等等充斥的世界里，太可怕了！他们从小就成长在雾霾、沙尘暴、除草剂中，太可怜了！他们从小就生存在恐怖袭击、干旱、洪灾、危险中，太悲催了。善良的人们啊，救救我们自己的孩子吧！”作者通过对比的手法写出现在的孩子面临的生存环境极为不利的一面，这其实是我们司空见惯的生活现实，许多人都麻木了，视若无睹，但作者始终清醒着，并为保护下一代做出愤愤不平的呐喊，表现出一个作家的良知和社会担当。但愿作者的呐喊能唤起人们对环保的责任意识，促进我县城乡环卫一体化的发展，以实际行动扫去时时侵袭我们生活的雾霾，让江北最美乡村永远美丽如初，让更多的人加入到环保卫士的行列中来，还子孙后代一个灿烂清丽的蓝天，一个青山绿水的大地，那就是做了一件功在当代泽披后世的大好事。

    赵圣才校长是富有文采的，这表现在很多篇章上，例如：《生命的四季》《四月是一首低调的歌》《雨的自述》等都堪称是优美的散文诗，其中不乏哲理；《神佛崮的传说（微电影剧本）》从“共工怒折不周天”“女娲炼石补天”到佛教东传，刘秀获石人救助。石人成佛等情节，表现出赵圣才校长文学家的想象力，和谋篇布局的能力。《写好散文，要用四心》集中表现出赵圣才校长散文写作方面的心得体会，给学写散文者许多启发。我想一定还有更多的写作体会在他心里，有些是可意会而不可言传的。

    赵圣才三十年的教育道路是不平凡的，有成功和辉煌，也曾遭遇挫折和失败，当过副校长、校长，也曾有被诬告撵下校长职位的惨痛经历，后来克服了重重困难，自己创办学校当校长，赵圣才校长蛮拼的。读读他的《十年磨一剑，圣地铸辉煌》，可以想见他在教育道路上的经历的风风雨雨和艰难的探索，“双月园小试牛刀”，“在美澳初露峥嵘”，“现代学校让人欢喜让人忧”，“红雨随心翻作浪  青山着意化为桥” ，彰显出他一步一个脚印的教育家之旅，从中表现出一个忠于党的教育事业，苦苦探求育人之路的好老师好校长的不懈努力与追求。

    赵圣才校长在三十年的教育事业中取得了辉煌的成就，如今虽然已过知天命之年，依然充满激情，心存谦虚，厚德待人，重新拾起曾经的文学梦，点燃文学的火花，创作出一篇篇精美的文章，难能可贵。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。希望赵圣才校长在文学的道路上越走越远！祝赵圣才兄文笔似海，再创佳作，再造辉煌！

    是为序。

    2015年2月15日于榕树斋